Ce parcours d’autoformation est destiné à tous les professeurs et, parmi eux, aux jurys ayant en responsabilité son évaluation. D’une durée de 4h, il se décline en 4 modules :

– définition et fonctionnement de l’épreuve ;
– l’élève, auteur et acteur de sa parole ;
– préparer les élèves au Grand oral, faut-il tout réinventer ?
– être jury du Grand oral.

L’objectif est d’identifier en quoi le Grand oral accorde une place nouvelle à l’oral tout en s’inscrivant dans un continuum, pour les élèves et pour les enseignants. Par différentes mises en activité, vous pourrez analyser des prestations orales filmées et découvrir des propositions de mise en œuvre pédagogique.

Lien vers le parcours : M@gistère