Lettre TIC'Édu Sciences Économiques et Sociales
Mai 2012
ZOOM SUR ...
Les jeux sérieux en SES
Un
jeu sur la politique économique. Le premier jeu
pour les SES pour ordinateur, tablette numérique ou
téléphone. À utiliser en amont du cours pour que les
élèves (chez eux) se posent des questions, en cours avec
un tableau numérique ou un vidéo projecteur, ou en TD.
Jeu
de gestion de l'industrie automobile. Gérez une
usine, les concessions, la recherche. Surveillez les
cours des matières, des salaires, des actions et le
marché automobile.
Le jeu Cyber-Budget propose à tout internaute d’approfondir ses connaissances relatives à la gestion des finances publiques d’une façon à la fois interactive et pédagogique. Vous devez accomplir successivement quatre missions en conformité avec le calendrier budgétaire : la préparation du budget, sa programmation, son examen par le Parlement et sa gestion.
Deux jeux sur le développement durable : Climcityet Ecoville
Un jeu pour la classe permettant de faire découvrir aux élèves par la mise en situation la loi des rendements marginaux décroissants.
Le jeu de la « criée » montre la détermination du prix sur un marché réel, celui des poissons,le jeu de la bourse correspond à la pratique ancienne autour de la corbeille avant l’informatisation et le jeu de la banane concerne un marché non concurrentiel.
€CONOMIA est
un jeu qui explique, de manière simplifiée, le
fonctionnement de la politique monétaire.
Jeu de cartessur les biens publics, le passager clandestin.
ENSEIGNER AVEC LE NUMÉRIQUE
Une
simulation sur la mesure de la délinquance pour
faire comprendre les différences de mesure entre l'état
4001 et les enquêtes de victimation. L'élève doit jouer
successivement le rôle d'un policier puis d'un enquêteur
pour les mêmes faits. Il peut alors comparer leur
traitement.
Utiliser Gapminder en SES : version professeuret version élève.
Les taux d'intérêt des États. Exercice assez court utilisable en classe entière de première pour montrer les conséquences de la variation des taux d'intérêt pour les États emprunteurs.
Activités
scolaires et tablette numérique ou
«comment prendre en compte la spécificité des élèves ? »
Intervention de Didier Anselm, professeur de SES.
SE TENIR INFORMÉ
Actualités en Sciences économiques et sociales
Les conférences de Jacques Le Cacheux et de Didier Marteau données à Paris lors du stage national sur les nouveaux programmes de SES en terminale sont en écoute sur SES-ENS. Jacques Le Cacheux est intervenu sur la crise économique européenne et sur les instruments de la politique climatique, Didier Marteau sur les causes microéconomiques de la crise financière (asymétries d'information et aléa moral). Vous trouverez également un compte rendu détaillé de la conférence de Jacques Le Cacheux sur la crise européenne.
Dossier de l’ENS
Lyon sur les réseaux
sociauxet le compte-rendu de la journée de formation
à Toulouse sur
le même thème.
ici.
Par ailleurs, l’ancrage des médias sociaux en classe est aussi abordé dans un dossier Éduscol à lire en ligne
Y sont présentés quelques définitions des médias sociaux et des typologies d’usage. (http://www.eduscol.education.fr/cid58481/medias-sociaux-et-usages-pedagogiques.html)
Téco : conférence d’André Orléan, « Euphorie, bulles et krachs: les raisons de l'instabilité ».
Les publications de la Recherche Économique de Natixisde Patrick Artus.
Actualités transversales
Utiliser Twitteren classe.
À noter
À l'occasion de
son numéro 100 qui paraîtra cette année, la revue
Politix vous invite à une réflexion commune lors de
journées d'études qui se tiendront les 31 mai et 1er
juin 2012 à la Sorbonne.
Sociologie : le numérique au cœur des territoires, colloque à Bordeaux, les 4 et 5 juin 2012.
Lettre proposée par Jacques Ghiloni, pour la DGESCO A3-2