Qui

Fonction

Les IA-IPR

sont des
cadres supérieurs de l’Éducation nationale. Ils :

• contribuent au pilotage du
  système éducatif au niveau académique,
• assurent la mise en œuvre de
  la politique éducative dans les classes et les établissements scolaires,
• évaluent les enseignements et
  les établissements,
• inspectent et conseillent les
  personnels enseignants du second degré,
• contribuent au management de
  ces personnels pour leur déroulement de carrière,
• peuvent concevoir, conduire
  ou évaluer le dispositif de formation continue des personnels
  enseignants et d’éducation, en lien avec l’Université,
• peuvent conseiller les chefs
  d’établissement à la demande du recteur,
• contribuent aux travaux des
  groupes d’experts menés par l’inspection générale ou l’administration
  centrale du ministère.

Ils exercent
leurs fonctions dans le cadre du programme de travail académique, en
responsabilité seuls ou à plusieurs selon les disciplines ou spécialités. Ils
sont sous l’autorité du recteur d’académie et en liaison avec les inspections
générales de l’éducation nationale.

Le coordonnateur de SES

Intermédiaire disciplinaire entre l’équipe de
professeurs de SES et l’administration. Transmet les informations de l’IPR,
animation de réunions …

Le personnel de direction

Les personnels de direction participent
à l’encadrement du système éducatif et aux actions d’éducation.
Ils occupent principalement des emplois de direction d’établissement ou de
formation relevant du ministre chargé de l’Éducation nationale : ils dirigent
l’établissement en qualité de représentant de l’État et de président du
conseil d’administration, sous l’autorité du recteur et de
l’inspecteur d’académie. Ils sont chargés de conduire la politique
pédagogique et éducative de l’établissement, en concertation avec l’ensemble
de la communauté éducative, pour offrir aux élèves les meilleures
conditions d’apprentissage.

Professeur principal

Professeur
référent de la classe, prépare le conseil de classe, rencontre les parents
des élèves en difficulté, gère et règle les conflits, participe à l’orientation de la classe, anime l’heure de
vie de classe.

Les conseillers
d’orientation-psychologue ( CPE)

exercent leur
activité sous l’autorité du directeur du centre d’information et
d’orientation (CIO) dont ils relèvent.

Parmi leurs
principales missions, ils :

• assurent l’information des
  élèves et de leurs familles
• contribuent à l’observation
  continue des élèves
• contribuent à la mise en
  oeuvre des conditions de la réussite scolaire des élèves
• participent à l’élaboration
  ainsi qu’à la réalisation des projets scolaires, universitaires et
  professionnels des élèves et des étudiants en formation initiale afin de
  satisfaire au droit des intéressés au conseil et à l’information sur les
  enseignements et les professions.
• participent à l’action du CIO
  en faveur des jeunes qui n’ont pas atteint le premier niveau de
  qualification reconnu à l’issue de la scolarité obligatoire, et en
  faveur d’autres publics, notamment d’adultes.

Les conseillers principaux
d’éducation

participent aux
activités éducatives du second degré sans enseigner. Les fonctions sont
exercées sous la responsabilité du chef d’établissement. Elles se situent
dans le cadre général de la vie scolaire et contribuent à placer les élèves
dans les meilleures conditions possibles pour leur scolarité. Leurs
responsabilités sont réparties principalement dans les trois domaines
suivants :

• le fonctionnement de
  l’établissement : organisation de la vie collective quotidienne hors du
  temps de classe, en liaison avec la vie pédagogique dans l’établissement
• la collaboration avec le
  personnel enseignant : travail en liaison étroite avec les professeurs
  afin d’assurer le suivi des élèves et participation aux conseils de
  classe
• l’animation éducative :
  création des conditions du dialogue dans l’action éducative, sur le plan
  collectif et sur le plan individuel, organisation de la concertation et
  de la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein de
  l’établissement

Personne ressource TICE

Gère le site
internet, organise des stages de formation

Les infirmiers ou infirmières de
l’éducation nationale

sont principalement affecté(e)s
dans les établissements du second degré et peuvent couvrir, dans un secteur
d’intervention donné, les écoles et établissements d’enseignement secondaire
ne disposant pas d’une infirmière en résidence. Le personnel infirmier a pour
mission, sous l’autorité du chef d’établissement, de promouvoir et de mettre
en oeuvre la politique de santé en faveur de tous les élèves scolarisés :
prévention, actions sanitaires de portée générale, hygiène et sécurité,
bilans obligatoires, soins. Les infirmiers ou infirmières sont plus
particulièrement chargés de l’accueil et de l’écoute des élèves et des
parents pour tout motif ayant une incidence sur la santé, et participent aux
bilans de santé et au suivi de l’état de santé des élèves, à la surveillance
des jeunes exposés à des nuisances spécifiques, à la surveillance sanitaire
de l’hygiène générale en milieu scolaire, à l’éducation à la santé et à la
sécurité.

L’assistant de service social

est chargé d’apporter écoute,
conseils et soutien aux élèves et aux personnels, pour favoriser leur
réussite individuelle et sociale. S’inscrivant dans le cadre d’une prévention
globale en faveur des élèves, les assistants de service social exercent des
fonctions visant à aider les personnes, les familles ou les groupes
connaissant des difficultés sociales, à faciliter leur insertion et à
rechercher les causes qui compromettent l’équilibre psychologique, économique
ou social. Ils participent ainsi directement aux missions du service public
de l’éducation. Ilsl mènent toutes les actions susceptibles de prévenir et de
remédier à ces difficultés dans le cadre de la politique d’action sanitaire
et sociale du ministère dont ils relèvent. Ils exercent d’une part un rôle de
médiateur et, d’autre part, sont à la fois le conseiller social de
l’institution et de tous les jeunes scolarisés. Leur effort doit se porter
plus particulièrement vers les élèves les plus en difficulté.

Le surveillant (MI-SE)

Participe aux fonctions de surveillance et d’encadrement des élèves.
Ils sont remplacés par des assistants d’éducation